DPALehrer in Tennessee können künftig Evolutionslehre und Klimawandel in Frage stellen, ohne Konsequenzen fürchten zu müssen. Der Gouverneur des US-Bundesstaats ließ ein entsprechendes Gesetz passieren - trotz heftiger Proteste.
US-Schulen: Lehrer in Tennessee dürfen Evolution*anzweifeln - SPIEGEL ONLINE - Nachrichten - SchulSPIEGEL
Zieht man die zahlreichen Makel unseres "Designs" in Betracht, ist die Arbeit höchtens mit einem "Ausreichend" zu bewerten.
Von einer allmächtigen, allgütigen, all-bitte beliebigen weiteren Superlativ hier einfügen-Entität hätte man eigentlich mehr Perfektion erwarten können.
Aber was will man erwarten, wenn das ganze ein eintägiger rush-job war, ne? ;)
Übrigens, können Sie noch schnell darlegen, wer den Schöpfer schuf?
Ich meine, wenn wir schon einer Schöpfung bedurften, dann muß das ja für ein Superwesen erst recht gelten, nicht wahr?
Schön, dass trotz Warnung gleich einer in die Falle getappt ist.
Wie Sie vielleicht wissen, ist Newtons Theorie inzwischen überholt (jedenfalls, was Ihre fundamentale Bedeutung angeht). Nach allem, was wir heute „wissen“, gibt es überhaupt keine „Gravitationskraft“. Weder von Hausdächern fallende Steine noch Sterne in Galaxien werden durch „Kräfte“ bewegt.
Wenn Sie also tatsächlich nachweisen können, dass auf einen fallenden Stein „wirklich“ eine Kraft wird, dann sollten Sie das schnell veröffentlichen. Denn damit hätten Sie die allgemeine Relativitätstheorie absolut zweifelsfrei widerlegt.
Noch komischer fände ich die Vorstellung von einem Universum, in dem ausrechnet in der Zeit zwischen 1684 und 1915 Jahre nach der Geburt eines komischen Priesters auf einem abgelegene Planeten in der Milchstraße Kräfte auf fallende Steine wirken, davor und danach aber nicht.Die Kräfte treten nicht erst auf, wenn der menschliche Geist sie als Kraft, force oder fuerza bezeichnet.
Und was hat Einstein dann gemacht? Hat er sich die Raumzeitkrümmung (1) ausgedacht, oder (2) ihre Wirkung mathematisch beschrieben? Und falls (1): Warum gilt für ihn nicht, was für Newton gilt? Bzw. falls (2): Wie konnte Newton dann die Wirkung von etwas nachweisen, was es gar nicht gibt?Newton hat nicht die Kraft frei erfunden, sondern ihre Wirkung mathematisch beschrieben.
a) Er .... es ... hat sich natürlich selbst erschaffen. An dem eigenen, noch nicht vorhandenen Zopf aus dem nicht vorhandenen Ursumpf gezogen.
Wahlweise auch
b) Er .... es ... ist "ewig". Das klingt groß und beeindruckend.
Ach ja: die Frage war Ketzerei; dafür kommst du in die Hölle!
(und wehe, du fragst jetzt, wer die Hölle erschaffen hat!)
Solche rhetorischen Fragen sind Ketzerei; dafür kommt man in die Hölle! Um wirkungsvoll zu verhindern, daß sie überhaupt aufkommen, wird frühzeitig (im Kindesalter) mehrmals wöchentlich Bibelintensivunterricht erteilt.